Профілактика негативних проявів
Найцінніше, що є у людини, — це її життя. Воно дається їй тільки раз і кожній — своє. Довге чи коротке, неповторне і звичне, радісне і сумне, солодке, як мед, і гірке, як полин, воно триває лише від народження до смерті, і його не можна прожи¬ти двічі.
Таємниця життя... Вона хвилювала людей завжди з того часу, як вони усвідомили себе живими істотами. Чи має життя якусь мету і сенс, і в чому вони? Хто керує людським життям? Чи можна зробити його кращим і щасливішим? Чи має людина право піти з життя або позбавити іншу людину? Ці й багато інших подібних питань у всі часи привертали увагу не тільки філософів, а й письменників, художників, учених і навіть пе-ресічних людей — кожного, хто хоч раз замислювався над таємницею свого життя.
Життя, як мить, єдина мить,
Махне крилом — і пролетить...
Але в цю мить, коротку мить,
Було і сонце, і блакить.
Я, поки серцем не зачах,
Вкарбую їх в своїх очах.
Бо нам дана мить для життя,
А вічність? — То для забуття.
Тож для чого людина приходить у цей світ? Щоб помучитись, постраждати і безслідно піти у забуття? Який смисл у цьому всьому? В чому сенс життя?
Відповідь на ці, та багато інших запитань про цінність життя шукали люди у всі віки, у всі часи.
З античних часів людство користується прави¬лом, сформульованим давньогрецьким філософом Протагером: «Людина є мірилом усіх речей, а цінність людського життя є найвищою суспільною цінністю»
Людина — найсильніша істота на Землі. Людиною у пов¬ному розумінні слова треба стати, тобто досягти певного рівня фізичного та інтелектуального, мо¬рального і соціального стану, оволодіти певним ви-дом діяльності, іншими словами, — ствердити себе як суб'єкта суспільного розвитку, господаря влас¬ної долі.
Людина є частиною народу, держави, суспільства в цілому. І вона має свої права й обов'язки.
Основним правом людини є право на життя. Це одне з найважливіших і найвагоміших прав, яке сприяє здійсненню всіх інших прав і свобод. Це право, яке не може оновлюватися чи відбиратися. Тому захист прав на життя належить до найцінніших пріоритетів людської цивілізації.
План
заходів щодо забезпечення захисту дітей від будь-яких форм насильства та попередження проявів жорстокості серед школярів
| № п/п | ЗАХОДИ | Термін виконання | Відповідальні |
| 1. | Посилити контроль за виконанням чинного законодавства з питань захисту дітей від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, порушення їх прав, жорстокого поводження | Постійно | Адміністрація школи |
| 2. | Забезпечити неухильне виконання вимог ст. 54, 58 Закону України «Про освіту» щодо недопущення до педагогічної діяльності педагогічних працівників, які за своїми моральними якостями не можуть здійснювати виховання дітей та молоді і свої професійні обов’язки | Постійно | Адміністрація школи |
| 3. | Організувати правовий всеобуч для батьків з питань охорони дитинства, попередження жорстокості та насилля, вирішення сімейних конфліктів за участю працівників соціальних служб | Протягом навчального року | Заступник директора з ВР ШМО вчителів суспільствознавства |
| 4. | Розміщувати довідкову інформацію щодо соціального і правового захисту постраждалих від насильства на офіційному веб-сайті закладу, продовжувати аналізувати, інформацію отриману із «Скриньки довіри» з метою попередження будь-якого насильства над дитиною | Постійно | Заступник директора з ВР ШМО вчителів суспільствознавства Практичний психолог |
| 5. | Організувати правовий всеобуч з учнями та забезпечити системне вивчення та дотримання школярами Правил для учнів | Протягом навчального року | Заступник директора з ВР ШМО вчителів суспільствознавства |
| 6. | Планами роботи класних керівників передбачити проведення тематичних годин спілкування, бесід, тренінгів з формування толерантних відносин між учнями | Щомісячно | Заступник директора з ВР |
| 7. | Психологу школи здійснювати заходи з профілактики порушень соціально-психологічної адаптації учнів до гострого і хронічного стресу; виховання взаємоповаги та навчання дітей і батьків способом конструктивної взаємодії в сім’ї; Проводити тренінги із формування соціальних навичок у дітей | Постійно | Заступник директора з ВР Практичний психолог |
| 8. | Провести тиждень правових знань, попередження жорстокості та насильства | 08-12.10 2018 р. листопад - грудень 2018 | Заступник директора з ВР соціальний педагог ШМО вчителів суспільствознавства |
| 9 | Забезпечити проведення заходів, спрямованих на формування гендерної культури учнів; | Постійно | Заступник директора з ВР Класні керівники |
| 10. | Залучати органи учнівського самоврядування та батьківські комітети до профілактичної роботи з питань попередження жорстокості та насильства в учнівському середовищі | Постійно | Класні керівники Педагог-організатор |
| 11. | Посилити контроль за пропускним режимом до навчального закладу, організацією чергування адміністрацією та педагогами під час навчально-виховного процесу, дотримання вимог законодавства щодо заборони використання мобільних телефонів під час навчального процесу | Постійно | Адміністрація школи |
Лекція для батьків
"Які "уроки" може отримати дитина, що стискається з домашнім насиллям"
/uploads/editor/10741/623045/sitepage_68/files/lekciya_dlya_batkiv.docx
Бесіда "Підліток і наркотики"
/uploads/editor/10741/623045/sitepage_68/files/besida.docx
Інформаційні стенди
